Reflexão- seminário de internet e educação

Estamos vivenciando a era do conhecimento, aonde as informações chegam de maneira muito mais ágil. A internet é uma das grandes contribuidoras para que isso ocorra, graças a sua capacidade agregadora de informações. A facilidade de pesquisa, o processo de troca de informações e a disponibilização de “bibliotecas” a transforma num meio que diminui fronteiras de raças, cor, sexo, aumentando a conexão entre o mundo.
A internet poderá ser considerada como a maior biblioteca do mundo, pois além do usuário ter contato com variadas bibliotecas virtuais, pode, através da conexão com pessoas do mundo inteiro, ter uma informação desejada sobre qualquer assunto ou área do conhecimento de seu interesse, mais rapidamente.
Com isso, a educação não deverá ficar por traz nesse aspecto, a concepção da aprendizagem deve estar acompanhando esse processo de mudança mundial, promovendo uma transformação no momento de produzir, armazenar e disseminar informações. Como destaca Fagundes (1997) –“ Nos ambientes de aprendizagem informatizada com microcomputadores ligados em redes local e internacional (Internet), novas dimensões de interação são acrescentadas. Dentre as dimensões mais interessantes que o computador traz ao processo de aprendizagem, destaca-se a possibilidade de ir além da linearidade.”
No momento em que o aluno tem acesso ao espaço ilimitado de navegação, produz uma construção de conhecimento mais aberta, visto que esses ambientes de aprendizagem proporcionam e favorecem ao pensar criativo, dinâmico, e inovador.
A internet é indispensável para romper barreiras entre as paredes da escola e o mundo. Nesse contexto, o professor tem o papel importantíssimo de desenvolver a aprendizagem nos seus alunos a partir do intercâmbio de conhecimentos (diversidades culturais, “acesso” a variados locais, compreensão de novas realidades e etc.).
Não pode-se deixar de salientar aqui, que ao contrário do que muitos professores pensam, talvez por medo desse contato com o novo, a internet é extremamente rica para contribuir no processo de transmissão de conhecimentos. Este meio pode ajudá-lo a preparar melhor suas aulas, ampliando seus espaços de troca.

A partir do momento que o professor perceber que o computador e a internet não são seus inimigos e sim seus aliados no processo de educação estarão progredindo, não só como profissionais, mais como transformadores estruturais do processo de ensino-aprendizagem, estará enriquecendo seus conhecimentos grupais, saindo do isolamento, e assumindo uma visão mais global de mundo.

Referências:
Gadotti, Moacir, Perspectivas atuais da educação, São Paulo Perspec. [online]. 2000, v. 14, n. 2, pp. 03-11. ISSN 0102-8839.
Moran, José Manuel; Como utilizar a Internet na educação, Ciência da Informação, v. 26 n. 2 Brasilia May/Aug. 1997.

Site:
http://www.clubedoprofessor.com.br

Internet e Educação - Apresentação de 24/11

Só para Introduzir este trabalho creio ser necessário uma Breve e clara apresentação de quem somos nós, logo vamos aos cliques!!! Adna Lima, Ângela Nunes, Daniela, Isabella.


Devidamente apresentadas, vamos ao assunto desse hipertexto. O que se segue é um recorte da pesquisa que realizamos sobre Internet e Educação. O que significa dizer que é um recorte? - você pode nos perguntar - Dizer que é um recorte e deixar de forma clara que esse texto não contém - nem pretende conter - toda a verdade e conhecimento sobre a Internet e nem tão pouco sobre a educação. Ele é apenas uma seleção daquilo que consideramos interessante apresentarmos a você nosso "Colega de Turma", nosso respeitado "Leitor". Espero que todos estejam confortáveis em seus assentos, pois vamos começar uma viagem pela rede e uma conversa espero que bem agradável!!! ( Todos os comentários são bem vindos, sejam eles orais ou escritos)

Dica de enavegação: Clik nos blocos eles te levarão a lugares inimagináveis!!!

Relação- professor, internet, e aluno.

A internet é um meio extremamente facilitador da aprendizagem, pois traz inúmeras possibilidades de conhecimento de mundo, sua utilização contribui como uma ferramenta indispensável não só de pesquisa mas também para desbravar caminhos novos, diminuindo fronteiras entre a escola e o mundo. Porém os alunos e os professores devem estar abertos para melhor lidar com esse tipo de tecnologia, estando sempre atentos, preparados, motivados para querer saber mais, se aprofundando na pesquisa. Se não o uso da internet se tornará algo superficial, e, por tanto, extremamente “desconecta”.

Não podemos deixar de salientar que o ensinar com a internet só atingirá resultados significativos quando o professor estiver integrado num contexto estrutural de mudança do processo ensino- aprendizagem, caso contrário a internet será uma tecnologia a mais, que reforçará as formas tradicionais de ensino. Se o professor e a escola mantêm um projeto educacional autoritário, controlador, a internet não irá modificar o processo já instalado, ela só reforçará o autoritarismo existente, até mesmo o processo de pesquisa dos alunos, o professor fará de tudo para controlar.

Para saber mais:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=en&nrm=iso&tlng=pt

Curiosidade:VoCê SaBia? Já está comprovado que a utilização da internet na sala de aula aumenta a motivação e o interesse dos alunos pelas aulas. Estes se tornam mais abertos e confiantes, aumentando as conexões lingüísticas (por ter contato com variados textos e narrativas), geográficas (pelos constantes contatos com locais e culturas diferentes) e interpessoais (por está em contato com pessoas próximas e distantes), além de desenvolver a aprendizagem cooperativa.

Além desse vídeo assista esse, muito interessante: http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M&feature=related

Ei! Meu querido leitor como sei que vocÊ é um ser repleto de curiosidade, e o que se segue são links bem interessantes sobre o assunto, alguns artigos e outras coisas. Uma lista que pode sempre estar crescendo com a sua ajuda. Valeu!!

Seminário de internet e educação

Relação- professor, internet, e aluno.

A internet é um meio extremamente facilitador da aprendizagem, pois traz inúmeras possibilidades de conhecimento de mundo, sua utilização contribui como uma ferramenta indispensável não só de pesquisa mas também para desbravar caminhos novos, diminuindo fronteiras entre a escola e o mundo. Porém os alunos e os professores devem estar abertos para melhor lidar com esse tipo de tecnologia, estando sempre atentos, preparados, motivados para querer saber mais, se aprofundando na pesquisa. Se não o uso da internet se tornará algo superficial, e, por tanto, extremamente “desconecta”.

Não podemos deixar de salientar que o ensinar com a internet só atingirá resultados significativos quando o professor estiver integrado num contexto estrutural de mudança do processo ensino- aprendizagem, caso contrário a internet será uma tecnologia a mais, que reforçará as formas tradicionais de ensino. Se o professor e a escola mantêm um projeto educacional autoritário, controlador, a internet não irá modificar o processo já instalado, ela só reforçará o autoritarismo existente, até mesmo o processo de pesquisa dos alunos, o professor fará de tudo para controlar.

Para saber mais:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=en&nrm=iso&tlng=pt

Curiosidade:

VoCê SaBia? Já está comprovado que a utilização da internet na sala de aula aumenta a motivação e o interesse dos alunos pelas aulas. Estes se tornam mais abertos e confiantes, aumentando as conexões lingüísticas (por ter contato com variados textos e narrativas), geográficas (pelos constantes contatos com locais e culturas diferentes) e interpessoais (por está em contato com pessoas próximas e distantes), além de desenvolver a aprendizagem cooperativa.

Internet e educação

O uso da internet na escola é imprescidível, é uma "pena" constatar que a maioria das escolas identificam sua utilização, apenas, como forma de pesquisar informações, não se detendo a sua importância crucial, a comunicação.Nesse aspecto ela passa a ser vista como uma ferramenta, algo que dará uma base de "sustentação" aos assuntos que já foram dados, perde-se, assim, a oportunidade de fortalecer o processo pedagógico, deixando de lado o seu fundamento principal que é o acesso aos variados conhecimentos e suas consequentes interdisciplinaridades.
A partir de pesquisas realizadas pode-se constatar que o uso da internet durante as aulas aumentam a motivação, o interesse, a curiosidade, o fascínio, os alunos se tornam mais abertos, e capazes de trazer mais materiais, dúvidas, sugestões.Além disso eles aumentam as capacidades linguísticas, pois interagem com um grande universo de informações(textos, imagens, narrativas e etc.), e as geográficas, por terem contato com diferentes espaços, culturas, tendo uma visão mais ampla sobre os problemas da cidade.
A amplitude de conhecimentos geradas pelo acesso à internet irá incentivar para que o aluno possa aguçar a sua intuição na hora de efetivar pesquisas, passando a se apropriar da melhor resolução dos problemas(flexibilidade mental).
Segue o linck para você se entreter em maiores informações: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=en&nrm=iso&tlng=pt
Deixarei uma frase que tem conexão com a respectiva discussão “A Informática deve habilitar e dar oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos, facilitar o processo ensino/aprendizagem, enfim ser um complemento de conteúdos curriculares visando o desenvolvimento integral do indivíduo.” ( MARÇAL FLORES - 1996)

I Congresso de Tecnologia na Educação

Fazendo uma ponte entre o I Congresso de Tecnologia na Educação e o nosso tema de seminário (Internet e educação), creio que existiram diversos pontos em comum.Um deles é a importância de se utilizar a internet na escola, pois ela favorece para que o aluno esteja aumentando e diversificando seus conhecimentos, até mesmo diante dos conteúdos dados.Este contribui intensamente para o enriquecimento do aprendizado, incluindo o aluno num mundo "verdadeiramente" globalizado.
Sobre isso Fróes afirma que os novos meios de tecnologias trazem novas maneiras de ler, escrever, intrepretar, pensar, e agir, favorecendo a um "pensar diferente"Para saber mais sobre esse assunto leia este artigo: www.clubedoprofessor.com.br/artigojunio.htm
Nesse contexto é importante que o professor esteja preparado para lidar com essas novas tecnologias, ele deve estar completamente entretido a esses meios.É extremamente importante a discussão sobre esse aspecto, pois muitos profissionais de educação não são preparados, de fato, para interagir com um computador ou outros meios tecnológicos.